名著整本書閱讀可視化支架的搭建與運(yùn)用

——以《鋼鐵是怎樣煉成的》為例

打開文本圖片集

［摘要］將可視化支架教學(xué)模式運(yùn)用于名著整本書閱讀教學(xué)之中，能有效引導(dǎo)學(xué)生在既定閱讀學(xué)習(xí)主題下構(gòu)建知識框架，并幫助學(xué)生在明確的閱讀學(xué)習(xí)主題框架下，獨(dú)立地進(jìn)行深度思考并展開合作探究，從而促進(jìn)學(xué)生整本書閱讀質(zhì)量的顯著提升。

［關(guān)鍵詞］名著閱讀；可視化教學(xué)；支架；《鋼鐵是怎樣煉成的》

［作者簡介］謝文燕（1992），女，廣東省佛山市華英學(xué)校，二級教師，從事名著閱讀研究。（剩余4807字）