基于三維遞進(jìn)的高中語文美讀研究與實(shí)踐

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【關(guān)鍵詞】高中語文，美讀，感讀，研讀，創(chuàng)讀

“審美鑒賞與創(chuàng)造”是高中學(xué)生語文核心素養(yǎng)之一?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017 年版）》指出：“在語文學(xué)習(xí)中，通過審美體驗(yàn)、評(píng)價(jià)等活動(dòng)形成正確的審美意識(shí)、健康向上的審美情趣與鑒賞品位，并在此過程中逐步掌握表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的方法?！盵1“] 美讀”因其音聲性、情感性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性與審美特質(zhì)高度吻合，而成為培養(yǎng)“審美鑒賞與創(chuàng)造”這一核心素養(yǎng)的重要且有效的途徑之一。（剩余4919字）