《評估指南》背景下師幼互動的策略

《幼兒園保育教育評估指南》的師幼互動章節(jié)中，明確強調(diào)了教師要重視幼兒通過繪畫、講述等方式對自己經(jīng)歷過的游戲、閱讀圖畫書、觀察等活動進行表達表征，教師能一對一傾聽并真實記錄幼兒的想法和體驗。這一要求不僅體現(xiàn)了對幼兒自我表達能力的尊重，也彰顯了對幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)的更高期許。

在我園持續(xù)推行與實施中發(fā)現(xiàn)，要想實現(xiàn)師幼之間真實、有效的互動應(yīng)當做到：一是構(gòu)建一個寬松、自在的互動環(huán)境，讓幼兒能夠毫無拘束地表達自我；二是全面而真誠地接納每一個幼兒的獨特性與差異性，確保每位幼兒的聲音都能被聽見、被理解。（剩余3111字）