幼兒園親自然課程的實(shí)踐與思考

在社會(huì)不斷發(fā)展和教育改革持續(xù)推進(jìn)的背景下，學(xué)前教育領(lǐng)域?qū)τ變簣@親自然課程的重視程度日益提升。該課程注重幼兒與大自然的緊密聯(lián)系，通過引導(dǎo)幼兒觀察、探索和體驗(yàn)，培養(yǎng)他們對(duì)自然環(huán)境的熱愛和興趣，進(jìn)而促進(jìn)幼兒身心的全面健康發(fā)展。然而，幼兒園課程游戲化的實(shí)踐過程中存在一些問題，其中最為突出的是課程與自然環(huán)境的脫節(jié)，缺乏對(duì)幼兒自然探索和體驗(yàn)的充分關(guān)注。（剩余3123字）