智慧課堂背景下古詩詞分層教學方法探索
摘要：智慧課堂為語文的教與學提供了極大的有利條件，古代詩歌分層教學也因此有了堅實可靠的基礎。分層教學應充分利用有利的技術條件，做好課前教學目標的合理分層。在實際的課堂展開過程中，注重鑒賞過程的由淺入深、逐步推進及對學生學習效果的反饋。教師應構建智慧立體的評價體系，注意課內與課外的關聯(lián)。
關鍵詞：智慧課堂；古代詩歌；分層教學
智慧課堂是一種智能、及時、互動的現(xiàn)代化學習環(huán)境，為學生的多元化學習提供了便利條件，也為教師開展不同層次的教學推進提供了可能。（剩余3572字）