讓思維教學(xué)真正落地

——以《再別康橋》教學(xué)策略為例

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摘要：學(xué)習(xí)與思維密不可分，了解不同思維模式，并依據(jù)思維特點(diǎn)落實(shí)思維教學(xué)，有利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。思維教學(xué)與高中語文教學(xué)關(guān)系緊密?；谒季S教學(xué)理念審視《再別康橋》一文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩歌意象表現(xiàn)出的中西文化特征，體會詩歌中西文化元素交融的意境，深入理解詩歌有助于學(xué)生提升思維能力，提高思維品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：思維教學(xué)；《再別康橋》；中西文化視角

培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，對高中語文學(xué)科來說尤為重要。（剩余4894字）