開展整本書閱讀教學的三種舉措
——以《紅樓夢》的教學為例
在教學的過程中，我們不能只局限于課本上的具體篇目，而要積極打破教材的局限性，針對課本中的一些節(jié)選文章，組織學生開展整本書閱讀活動，帶領(lǐng)他們完整地閱讀整本書，進而開闊其閱讀視野，增強其閱讀能力。下面，筆者就以《紅樓夢》的教學為例談?wù)勅绾伍_展整本書閱讀教學。
一、以“興趣”為前提，激勵學生閱讀整本書
“興趣”是我們順利開展教學活動的前提，尤其是在引導(dǎo)學生閱讀整本書的時候，我們一定要先激發(fā)學生的閱讀興趣，如此才能幫助其順利地完成閱讀任務(wù)。（剩余1247字）