《中國高考評價體系》指導(dǎo)下的高中英語讀后續(xù)寫題的命題技巧

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隨著《中國高考評價體系》的發(fā)布，高考命題逐漸走向科學(xué)化、規(guī)范化。高中英語讀后續(xù)寫題作為一種新題型，旨在考查學(xué)生的英語綜合運用能力，包括閱讀理解、邏輯推理、創(chuàng)新思維和語言表達(dá)能力。因此，研究基于《中國高考評價體系》的高中英語讀后續(xù)寫命題策略具有重要的現(xiàn)實意義。

一、《中國高考評價體系》與讀后續(xù)寫試題命制

《中國高考評價體系》作為高考命題的指導(dǎo)和依據(jù)，對高中英語讀后續(xù)寫試題的命制具有重要的指導(dǎo)作用。（剩余3124字）