怎樣圍繞“大概念”上好高三英語單元復(fù)習(xí)課

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《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）強(qiáng)調(diào)了精選學(xué)科內(nèi)容的重要性，重視以學(xué)科大概念為核心，在主題意義的引領(lǐng)下，促使課程內(nèi)容更加結(jié)構(gòu)化、情境化，從而促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。反觀當(dāng)前高三總復(fù)習(xí)教學(xué)的現(xiàn)狀，教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”仍然存在許多問題：教師對于教學(xué)指導(dǎo)思想的落實(shí)更多是流于形式，教學(xué)內(nèi)容碎片化；學(xué)生的學(xué)習(xí)方面存在著“散”“低”“淺”等問題。（剩余3241字）