基于本土情境的初中生物學(xué)大單元整體復(fù)習(xí)

——以“生物與環(huán)境”為例

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生物學(xué)作為一門基礎(chǔ)教育階段的自然學(xué)科，本身就具有情境學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和需求。《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）（以下簡稱新課標(biāo)）指出，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該具有分析和解決真實(shí)情境中生物問題的能力。面對真實(shí)情境中生物問題的解決，學(xué)生要能正確全面地認(rèn)識生命世界，以理性科學(xué)的角度思考其本質(zhì)和解決方法，并且具有相應(yīng)的實(shí)踐能力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。（剩余3766字）