歷史思維方法融入語文古詩詞教學(xué)跨學(xué)科實(shí)踐探究

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歷史思維方法包括時序思維能力、運(yùn)用證據(jù)能力、歷史理解能力和建立意義的能力。經(jīng)過梳理后發(fā)現(xiàn)：語文詩詞與歷史聯(lián)系較為緊密。開展以語文學(xué)習(xí)的歷史跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動，將跨學(xué)科理念植根于學(xué)生的頭腦中，建立語文與歷史、地理等學(xué)科的聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生從不同角度理解詩詞內(nèi)容，由淺層的表面進(jìn)入到深度的探究學(xué)習(xí)中，有助于激發(fā)學(xué)生深度思考，培養(yǎng)學(xué)生思維，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。（剩余3179字）