初中物理跨學(xué)科融合教學(xué)的實(shí)踐探索

——以“眼睛和眼鏡”一課為例

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《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）指出跨學(xué)科實(shí)踐內(nèi)容的設(shè)計(jì)旨在發(fā)展學(xué)生運(yùn)用知識分析和解決問題的綜合能力。義務(wù)教育初中學(xué)段，物理和生物學(xué)在知識方法、實(shí)驗(yàn)理論、生活應(yīng)用等方面具有較強(qiáng)的一致性和銜接性。因此，筆者認(rèn)為在物理教學(xué)過程中，應(yīng)充分考慮學(xué)生生物學(xué)知識及相關(guān)前概念的掌握情況，將兩個(gè)學(xué)科聯(lián)系起來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以跨學(xué)科的視角進(jìn)行物理教學(xué)有一定的可行性。（剩余2787字）