高中英語(yǔ)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)實(shí)踐與思考

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在一線教學(xué)實(shí)踐中，無(wú)論從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，還是從最終落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)來(lái)看，提升、創(chuàng)新英語(yǔ)課堂教學(xué)模式勢(shì)在必行?！胺D(zhuǎn)課堂”由“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式向“學(xué)生本位，學(xué)生為主體”的方式轉(zhuǎn)變，提升課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的“自由度”，使學(xué)生的個(gè)性化特點(diǎn)得以體現(xiàn)，讓學(xué)生有充分的參與感與成就感，真正成為學(xué)習(xí)的主人。（剩余7992字）