語文教學(xué)文本解讀與目標(biāo)設(shè)計(jì)探析

閱讀是學(xué)生認(rèn)識(shí)常用漢字，積累好詞佳句，了解基本語法知識(shí)，逐漸形成語感的重要途徑。對(duì)于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，閱讀具有不可替代的作用。正因閱讀的重要性，閱讀教學(xué)理所當(dāng)然成為語文教學(xué)的重點(diǎn)。而閱讀教學(xué)離不開文本，離不開文本解讀。作為知識(shí)、鑒賞和邏輯思辨等能力的綜合體現(xiàn)，文本解讀在教學(xué)中的價(jià)值不僅在于師生自身對(duì)文本的品味涵泳，而且在于師生通過探尋文本承載的文化和非文化，展開的有價(jià)值的“對(duì)話”。（剩余6208字）