與美對話: 美術(shù)館活動生發(fā)

美術(shù)活動中我們通過“接受兒童發(fā)起的選擇，鼓勵兒童去探索、創(chuàng)造，對自身的藝術(shù)體驗進(jìn)行反思，在兒童自身的體驗和知識之間建立聯(lián)系，支持兒童的語言與閱讀發(fā)展，給予兒童探索和運用材料的時間和空間”等方式，堅守兒童立場，幫助兒童與世界對話。

初步浸潤——美術(shù)活動中教師的策略

呵護(hù)兒童生命的純真、尊重兒童生命的尊嚴(yán)，激發(fā)兒童生命的潛力，從兒童的生活環(huán)境和經(jīng)驗出發(fā)，使“美術(shù)”真正成為兒童生命成長中的重要部分。（剩余2057字）