“雙減”背景下小學(xué)語文大單元作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）中指出作業(yè)設(shè)計(jì)要在識(shí)記、理解和應(yīng)用的基礎(chǔ)上加強(qiáng)綜合性、探究性和開放性，為學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力提供空間。大單元作業(yè)設(shè)計(jì)可以有效激發(fā)學(xué)生的探究欲，將知識(shí)的廣度與深度融為一體，推動(dòng)學(xué)生通過實(shí)際操作來深化對語文知識(shí)的掌握。大單元作業(yè)的優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)能夠有效提高教育質(zhì)量，通過精心設(shè)計(jì)的作業(yè)，教師可以促使學(xué)生在復(fù)習(xí)舊知的同時(shí)探索新知，有效地實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移應(yīng)用。（剩余2957字）