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［摘 要］ 目的：探討在突發(fā)公共衛(wèi)生事件背景下，醫(yī)護案例教學(xué)法對高職護生職業(yè)認同感和自我效能的影響。方法：成立教師團隊對2021級388名高職護生進行一學(xué)期的醫(yī)護案例教學(xué)法干預(yù)，干預(yù)結(jié)束后采用護士職業(yè)認同感問卷和護士自我效能問卷評價教學(xué)效果。（剩余5296字）
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醫(yī)護案例教學(xué)法對高職護生職業(yè)認同感和自我效能的影響研究
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