數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下職教智慧課堂實(shí)踐研究

——以建筑CAD課程為例

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［摘           要］  當(dāng)前，我國(guó)正致力于加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型定位，深化教育領(lǐng)域綜合改革，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，推進(jìn)教育數(shù)字化，辦好人民滿意的教育。數(shù)字化轉(zhuǎn)型是教育信息化的新進(jìn)程，是職業(yè)教育“十四五”期間實(shí)現(xiàn)從規(guī)模發(fā)展到高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略要求和創(chuàng)新路徑。（剩余5821字）