技術(shù)賦能項目探究 助推藝術(shù)創(chuàng)新實踐

——《百變團花》教學(xué)設(shè)計

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創(chuàng)新整合點

①借助信息技術(shù)手段，將課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)、課后動手練習(xí)三個時間段有機結(jié)合，采用多方式融合的教學(xué)組織形式；教學(xué)中，運用“國家中小學(xué)智慧教育平臺”的課程資源教學(xué)片段拓寬教學(xué)視野。

②借助非遺傳承人講解團花的特點和歷史的視頻，拓寬教學(xué)視野，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)剪紙作品，并創(chuàng)設(shè)爭做“非遺小傳人”的教學(xué)情境，同時，借助網(wǎng)絡(luò)資源展示團花的各種應(yīng)用，開闊學(xué)生眼界。（剩余3437字）