論教育懲戒在校園欺凌治理中的價(jià)值、困境及對(duì)策

打開文本圖片集

近年來，校園欺凌及其治理問題成為社會(huì)各界持續(xù)關(guān)注的熱點(diǎn)。教育懲戒能培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，從源頭根治校園欺凌，并能彌補(bǔ)司法懲戒的治理漏洞。但運(yùn)用教育懲戒措施治理校園欺凌時(shí)，面臨懲戒權(quán)性質(zhì)不明、上位法依據(jù)不明確、部分立法內(nèi)容不明確甚至互相矛盾、教育懲戒被棄用或?yàn)E用等困境。對(duì)此，應(yīng)明晰教育懲戒權(quán)的權(quán)力性質(zhì)，在法律中明確規(guī)定教育懲戒及其對(duì)校園欺凌治理問題，修改立法中內(nèi)容矛盾的規(guī)定，明確校園欺凌情節(jié)輕重的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，完善教育懲戒責(zé)任制度，建立指導(dǎo)性案例制度，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)、提升其實(shí)施教育懲戒的能力。（剩余7496字）