基于賦能邏輯的高校優(yōu)良學(xué)風(fēng)培育路徑探析

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學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神的集中體現(xiàn)，優(yōu)良學(xué)風(fēng)是提升高校教育教學(xué)質(zhì)量的保證。培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)，應(yīng)當(dāng)從文化、能力、目標(biāo)、精神、教風(fēng)等方面全面賦能，全面提升優(yōu)良學(xué)風(fēng)影響力，提升本科生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)熱情，夯實(shí)本科生理想信念，使高校學(xué)風(fēng)獲得自動(dòng)代謝、自動(dòng)升級(jí)功能，充分發(fā)揮優(yōu)良學(xué)風(fēng)的引領(lǐng)與規(guī)范作用。

高校學(xué)風(fēng)是大學(xué)生群體在大學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的群體性心理習(xí)慣和行為傾向以及自覺或不自覺地遵循的約定性秩序和規(guī)則，具有一定的穩(wěn)定性和持續(xù)性，是大學(xué)隱性教育的重要方面，是高校師生群體共建、共有、共享的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)術(shù)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣，具有教化引導(dǎo)的重要作用，深刻影響著廣大學(xué)生群體成長(zhǎng)成才的各個(gè)方面。（剩余4703字）