新媒體時(shí)代基于具身認(rèn)知的校園文化建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)對策研究

摘要：當(dāng)前新媒體技術(shù)已經(jīng)滲透到社會生活的方方面面，新媒體背景下的校園文化建設(shè)正面臨著諸多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。具身認(rèn)知理論作為當(dāng)代認(rèn)知科學(xué)的重要分支，強(qiáng)調(diào)身體與環(huán)境的互動(dòng)對認(rèn)知的影響，為校園文化研究提供了新的視角。文章采用文獻(xiàn)研究、實(shí)踐研究等方法，深入剖析高校校園文化建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的內(nèi)在聯(lián)系，并結(jié)合具身認(rèn)知理論的主要觀點(diǎn)，提出一系列校園文化建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的對策。（剩余5074字）