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*基金項目：福建省教育科學“十四五”規(guī)劃2022年度課題“基于哲學活動的幼兒園高質量課程體系建設”（立項批準號：FJJKXQ22-029）
**通信作者：何梅玲，福建師范大學實驗幼兒園園長，高級教師
［摘 要］ 以哲思型對話為基本手段的兒童哲學在傾聽幼兒、促進幼兒思考和改善師幼關系等方面更具適宜性，以其為基本理念和基本方法可以更好地提升幼兒園課程的實施質量。（剩余6284字）
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以兒童哲學促進幼兒園課程質量的提升
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