中國(guó)式現(xiàn)代化背景下西部農(nóng)村學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的困境與紓解

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*基金項(xiàng)目：全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃西部項(xiàng)目“西部農(nóng)村公辦幼兒園10年發(fā)展的追蹤評(píng)估與政策供給研究”（編號(hào)：XHA200284）

**通信作者：劉海丹，陜西師范大學(xué)教育學(xué)部講師，教育學(xué)博士

［摘 要］ 西部農(nóng)村學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展對(duì)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化具有重要意義。理論上，中國(guó)式現(xiàn)代化從普惠性教育、整體性思維、內(nèi)涵式發(fā)展、共生型主張、前瞻性布局五個(gè)維度為農(nóng)村學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展指明了方向。（剩余21627字）