如何構(gòu)建 全學(xué)科閱讀教學(xué)體系？

——基于蚌埠五中“晨·惜”智慧大閱讀體系建設(shè)的考察

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摘要：在構(gòu)建全學(xué)科閱讀教學(xué)體系的目標(biāo)驅(qū)動(dòng)下，安徽省蚌埠五中積極構(gòu)建“晨·惜”智慧大閱讀體系，在對(duì)學(xué)校閱讀資源進(jìn)行全方位整合的基礎(chǔ)上，借助省級(jí)和市級(jí)課題群探索全學(xué)科閱讀教學(xué)策略和模式，并將閱讀教學(xué)從低水平的閱讀活動(dòng)、閱讀課程逐步進(jìn)階至較高水平的“閱讀教育”，以培育和發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)  智慧閱讀  全學(xué)科閱讀教學(xué)  蚌埠五中  新課標(biāo)  新教材  新高考

安徽省蚌埠第五中學(xué)（以下簡稱“蚌埠五中”）在全市智慧大閱讀活動(dòng)中積極構(gòu)建“晨·惜”智慧大閱讀體系，從一般的讀書到深入閱讀再到全學(xué)科閱讀教學(xué)，學(xué)校致力于推動(dòng)深度閱讀和跨學(xué)科閱讀，把閱讀推向更深層次、更高水平，培育和發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。（剩余5163字）