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藝術(shù)融合式兒童閱讀空間建設(shè)實(shí)踐與思考

——以廣州少年兒童圖書館為例

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摘要：公共圖書館作為一類公益性文化機(jī)構(gòu)，應(yīng)利用自身豐富的文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)，最大程度地發(fā)揮傳遞文獻(xiàn)信息和社會(huì)教育的職能。廣州少年兒童圖書館在兒童友好閱讀空間的改造上以藝術(shù)融合為特色，圍繞兒童視覺審美，遵循主題化、分齡化的建設(shè)思路，提升兒童在館的舒適度和體驗(yàn)感，為舊館改造、建設(shè)兒童友好公共空間提供了富有特色且切實(shí)可行的“廣少圖”方案。（剩余4923字）

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