與數(shù)據(jù)對話：發(fā)展小學(xué)生數(shù)據(jù)意識的必由之路

【摘 要】統(tǒng)計學(xué)是收集和分析數(shù)據(jù)的學(xué)問，小學(xué)統(tǒng)計教學(xué)應(yīng)立足于數(shù)據(jù)本身，科學(xué)、合理、巧妙地與數(shù)據(jù)對話，發(fā)展小學(xué)生的數(shù)據(jù)意識。學(xué)生通過“與數(shù)據(jù)對話”，學(xué)習(xí)在問題解決的真實(shí)情境中獲得樣本數(shù)據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計、整理、選擇、分析與表達(dá)，學(xué)會理解和解釋生活中的隨機(jī)現(xiàn)象，養(yǎng)成言之有理、言之有據(jù)的統(tǒng)計思維習(xí)慣。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) 數(shù)據(jù)對話 數(shù)據(jù)意識 數(shù)據(jù)模型

“數(shù)據(jù)”是指進(jìn)行各種統(tǒng)計、計算、科學(xué)研究或技術(shù)設(shè)計等所依據(jù)的數(shù)值。（剩余4348字）