小學(xué)數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計的三“定”原則

——以蘇教版數(shù)學(xué)五年級下冊“圓”單元作業(yè)的設(shè)計為例

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【摘 要】一份高質(zhì)量的單元作業(yè)設(shè)計至少要遵循三個原則：一是在目標上需強調(diào)發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)；二是在內(nèi)容上既關(guān)注作業(yè)的整體性及知識前后的關(guān)聯(lián)性，又關(guān)注基礎(chǔ)性知識和延展性知識之間的層次性；三是在形式上應(yīng)重視多樣性，可供學(xué)生依據(jù)自身實際情況挑選。

【關(guān)鍵詞】單元作業(yè) 教學(xué)目標 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)形式

單元作業(yè)是一種基于單元整體而依次進行規(guī)劃、設(shè)計、實施及評價的課時作業(yè)集。（剩余4036字）