小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)生成性課程開發(fā)策略

【摘 要】小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)實(shí)施要遵循內(nèi)在規(guī)律，教師對(duì)此需要理性分析，按照新課標(biāo)要求，及時(shí)捕捉生成性資源信息，為學(xué)科課程建設(shè)提供素材支持。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有動(dòng)態(tài)性、發(fā)展性特征，教師圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)主體進(jìn)行生成性資源整合，對(duì)學(xué)生生活認(rèn)知進(jìn)行學(xué)情調(diào)研，關(guān)注學(xué)生實(shí)踐生活體驗(yàn)，能夠?yàn)檎n程建設(shè)提供更多資源信息。（剩余3638字）