“互聯(lián)網(wǎng)+”時代人工智能學院學生學習特征分析與研究

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摘  要：“互聯(lián)網(wǎng)+”給學生的學習帶來巨大變化，選擇合適的教學內容和教學方式是當前教學改革的關鍵。文章通過問卷網(wǎng)針對學生的學習情況進行問卷調查并應用spsspro、Excel軟件對調查問卷結果進行數(shù)據(jù)匯總和分析，總結得出將近2%的學生在學習上需要引導。分析年級和學生網(wǎng)絡學習方式的相關性，獲得網(wǎng)絡學習和學習目標達成相關性Kendall協(xié)調系數(shù)值為0.755（高度相關一致性），這一結果是后續(xù)課程設計和教學設計的重要參考。（剩余5386字）