以運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)提升為目標(biāo)的高職體育課程教學(xué)內(nèi)容及形式研究

——以廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng) 高職體育課程 時(shí)代價(jià)值 重構(gòu)

引言

“核心素養(yǎng)”這個(gè)概念起源于西方，1987年經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織開始對(duì)核心素養(yǎng)進(jìn)行探討。并于2003年，基于“人與自我、人與工具、人與社會(huì)”三個(gè)方面為基準(zhǔn)，提出了九大核心素養(yǎng)，確定了核心素養(yǎng)概念框架，旨在解決21世紀(jì)人才培養(yǎng)的問題。為促進(jìn)高職院校學(xué)生的身體健康，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，必須重視體育課程的改革。（剩余5851字）