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摘 要:物理實驗是高中物理課程學習的重要內容,是學生經歷科學探究過程,提升推理論證能力和創(chuàng)新意識的重要手段。教師應該在已有實驗器材的基礎上充分利用實驗資源,設計更多的實驗方案,以培養(yǎng)學生的物理學科核心素養(yǎng)。以高中物理實驗“測量電池電動勢和內阻”為例,充分利用滑線變阻器在電路中的分壓作用,將待測電池與標準電池相比較,測出待測電池電動勢和內阻。(剩余3247字)
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用滑線變阻器測量電池電動勢和內阻
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