基于OBE-CDIO理念的物流系統(tǒng)仿真與優(yōu)化課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐

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摘  要：面對(duì)新的課程教學(xué)改革要求，文章構(gòu)建了基于OBE-CDIO理念的課程教學(xué)改革框架，該框架的重點(diǎn)在于：（1）依托行業(yè)和企業(yè)需求構(gòu)建出帶有基本目標(biāo)和附加需求目標(biāo)的人才培養(yǎng)目標(biāo)；（2）圍繞細(xì)化后的人才培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教育；（3）充分利用課前預(yù)設(shè)場(chǎng)景-課中教師點(diǎn)餐式互動(dòng)-課后場(chǎng)景修正及反思這一循環(huán)，讓學(xué)生充分展示技能掌握的同時(shí)，轉(zhuǎn)變教師角色。（剩余8415字）