教學(xué)能力比賽促進職業(yè)院校教師數(shù)字素養(yǎng)提升的作用機理與實踐路徑

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摘要：參照教育部《教師數(shù)字素養(yǎng)》教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容和特點，發(fā)現(xiàn)教學(xué)能力比賽對教師數(shù)字素養(yǎng)的五個維度分別起到激勵、需求、實踐、規(guī)范、引領(lǐng)作用。結(jié)合職業(yè)院校教師參加教學(xué)能力比賽的情況，發(fā)現(xiàn)存在參賽思想功利、參賽教師比例覆蓋有限、專業(yè)建設(shè)水平差異較大及日常教學(xué)去比賽化等現(xiàn)實困境，不利于促進教師數(shù)字素養(yǎng)提升。（剩余9039字）