職業(yè)教育助力鄉(xiāng)村文化振興的路徑研究

—— 以貴州民族地區(qū)鄉(xiāng)村為例

摘要：職業(yè)教育的類型特性決定了其與鄉(xiāng)村文化振興是耦合共生、互融互促的關(guān)系，服務(wù)鄉(xiāng)村文化振興是職業(yè)教育的關(guān)鍵責(zé)任。文章分析了鄉(xiāng)村文化振興相關(guān)概念的內(nèi)涵與外延，梳理了職業(yè)教育與鄉(xiāng)村文化振興的內(nèi)在邏輯與聯(lián)系，剖析了當(dāng)前面臨的現(xiàn)實(shí)困境，以貴州民族地區(qū)鄉(xiāng)村為例，提出職業(yè)教育助力鄉(xiāng)村文化振興的路徑，為我國(guó)鄉(xiāng)村文化振興提供基于職業(yè)教育視角的有益參考和啟示。（剩余10411字）