智能化時(shí)代中等職業(yè)教育的時(shí)代挑戰(zhàn)、特殊定位與應(yīng)對策略

摘要：智能化時(shí)代知識更新加快、勞動就業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變、中等技能勞動力需求下降，中等職業(yè)教育在人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)建設(shè)、課程體系、教學(xué)生態(tài)等方面面臨挑戰(zhàn)。中等職業(yè)教育需堅(jiān)定職業(yè)性、基礎(chǔ)性、融通性三重屬性，在多元發(fā)展理念指導(dǎo)下，回歸教育本質(zhì)，堅(jiān)持開放合作；關(guān)注學(xué)習(xí)能力，滿足雙向需求；動態(tài)布局專業(yè)，整合專業(yè)建設(shè)；注重跨界融合，強(qiáng)化基礎(chǔ)課程；活化教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)生教學(xué)方法。（剩余11260字）