工程實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目（EPIP）教學(xué)模式在“大數(shù)據(jù)分析和可視化”課程中的應(yīng)用研究

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摘要：文章以大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)核心課程“大數(shù)據(jù)分析和可視化”為例，探索工程實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目（EPIP）教學(xué)模式改革。通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)施基于企業(yè)真實(shí)工程的教學(xué)項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生從項(xiàng)目規(guī)劃、數(shù)據(jù)獲取、清洗整理、分析挖掘到結(jié)果可視化全過(guò)程實(shí)踐，提升學(xué)生數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)可視化及解決復(fù)雜問(wèn)題等方面的能力。

關(guān)鍵詞：工程實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目（EPIP）；大數(shù)據(jù)技術(shù)；教學(xué)案例

中圖分類號(hào)：G712    文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A    文章編號(hào)：1672-5727（2024）08-0019-06

作者簡(jiǎn)介：崔鳳梅（1974—），女，碩士，天津城市職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)，副教授，研究方向?yàn)槁殬I(yè)教育教學(xué)與管理；劉穎（1984—），女，碩士，天津城市職業(yè)學(xué)院智能科技與應(yīng)用學(xué)院助教，研究方向?yàn)槁殬I(yè)教育教學(xué)。（剩余7851字）