智能技術(shù)對(duì)職業(yè)教育的遮蔽與解蔽

—— 基于技術(shù)哲學(xué)的視角

作者簡(jiǎn)介：李朦（1996—），女，碩士，漢江師范學(xué)院助教，研究方向?yàn)榻逃畔⒒?；韋妙（1983—），男，博士，湖北工業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院副教授，研究方向?yàn)槁殬I(yè)教育信息化。

基金項(xiàng)目：2021年湖北職業(yè)教育發(fā)展研究院科學(xué)研究開(kāi)放課題“人工智能時(shí)代職業(yè)教育促進(jìn)技能型人力資本增值的路徑研究”（編號(hào)：2021Y07）

摘要：海德格爾的技術(shù)哲學(xué)理論闡述了智能技術(shù)在解蔽本質(zhì)下的雙重面目：“促逼”和“產(chǎn)出”。（剩余9991字）