“中文+職業(yè)技能”線上教學(xué)理論探析

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摘要：“中文+職業(yè)技能”項(xiàng)目的開展與線上教學(xué)的普及，催生了新的教學(xué)現(xiàn)實(shí)與形態(tài)，也亟需具有時(shí)代性的教學(xué)理論指導(dǎo)。文章從深度學(xué)習(xí)和聯(lián)通主義出發(fā)，探索“中文+職業(yè)技能”線上教學(xué)理論。從“中文+職業(yè)技能”學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，對“學(xué)習(xí)”進(jìn)行再定義，重構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo)體系，發(fā)掘新的學(xué)習(xí)途徑。對教學(xué)內(nèi)涵進(jìn)行再挖掘，分析“中文+職業(yè)技能”線上教學(xué)的教學(xué)定位、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)特征以及教學(xué)模式。（剩余11728字）