兒童職業(yè)教育：學(xué)前教育領(lǐng)域的新探索

摘要：學(xué)前兒童職業(yè)教育是我國學(xué)前教育亟待發(fā)展且有應(yīng)用價值的領(lǐng)域。它在學(xué)科上是職業(yè)社會學(xué)與學(xué)前教育學(xué)交叉融合的產(chǎn)物，是學(xué)前兒童社會教育的延伸；其在內(nèi)容上主要包括職業(yè)啟蒙、職業(yè)意識和興趣培養(yǎng)等諸多方面。目前，在我國以“酷貝拉”為代表的“體驗式”兒童職業(yè)教育頗為流行，但其中存在不少問題值得反思?，F(xiàn)在，我國很多家長不甚理解學(xué)前兒童職業(yè)教育，甚至有所誤解，因此，該領(lǐng)域的研究與實踐需要政府、社會、高校、培訓(xùn)機構(gòu)和教育機構(gòu)等多方推動。（剩余8978字）