跨學(xué)科視角下初中體育融合勞動(dòng)教育的課堂評價(jià)策略研究

摘要：2022年版新課標(biāo)中明確指出“體育與健康課程重視學(xué)習(xí)評價(jià)的激勵(lì)與反饋功能，注重構(gòu)建評價(jià)內(nèi)容多維、評價(jià)方法多樣、評價(jià)主體多元的評價(jià)體系”，這為新課改背景下體育學(xué)科教學(xué)評價(jià)改革指明了方向。同時(shí)，“融合多門課程，充分發(fā)揮育人功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”也是體育學(xué)科面臨的必然要求。文章結(jié)合初中體育教學(xué)實(shí)際，以體育與勞動(dòng)教育的融合為例，從跨學(xué)科視角入手提出了課堂評價(jià)策略，以通過創(chuàng)造性評價(jià)來深化課程改革。（剩余5212字）