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教學型職業(yè)院校體育實踐課思政進課堂實踐分析

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摘要：教學型職業(yè)院校開展體育實踐課融入思政教育，是目前較為迫切的教學改革途徑，有望提升實踐教學有效性。本文簡要分析了體育實踐課思政進課堂的實踐意義，圍繞現(xiàn)有阻礙確定思政進課堂突破路徑，通過培育體育教師思政融合思維、明晰課程思政教育目標、創(chuàng)新實踐指導教學模式、立足思政元素培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)策略，確保職業(yè)院校學生在體育課堂上同步提升體育實踐技能及思政素養(yǎng)。（剩余5271字）

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