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新課程背景下小學體育課堂教學評價的改革探析

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摘要：在全新的課程標準下，義務教育體育與健康課程教學評價面臨革新，要從傳統(tǒng)的單一教學評價延伸到多元的教學評價上。本文以全新的課程標準為依據(jù)，提出小學體育課堂教學評價的改革策略和途徑，旨在打造和搭建全新的教學評價方案，落實具體的評價細節(jié)，充分利用好教學評價的結果，為小學生提供針對性的學習內(nèi)容，促進小學體育教學高質量發(fā)展。（剩余5422字）

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