談初中體育教育中發(fā)現(xiàn)和促進學生個體差異的策略研究
摘要：體育教育與知識類學科的不同之處在于更加關注學生身體發(fā)展情況。隨著人們對體育教育重視程度的不斷加深，發(fā)現(xiàn)和促進每一名學生的個體差異成為教師的主要教學目標之一。通常情況下，學校體育課程內容的設置具有一定自主性，再加上初中階段學生往往會根據自身興趣愛好選擇相應體育項目，但基于他們興趣點的不同，要求體育教師必須打破傳統(tǒng)教學的限制，與時俱進，用先進思想武裝自己，選擇科學合理的教學手段，發(fā)現(xiàn)和促進學生個體差異，促進其更好發(fā)展。（剩余5408字）