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為中小學(xué)教師減負(fù)須克服“三性”

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近年來，“為中小學(xué)教師減負(fù)”不僅是一個備受社會廣泛關(guān)注的教育熱點(diǎn)問題，還是教育的痛點(diǎn)問題。長期以來，基層教育工作者被各種繁復(fù)的社會事務(wù)深深“困擾”，成為“投票”“接待”“填表”等一系列社會事務(wù)的“主力軍”，忙碌在“會山文海”中，神圣的教育教學(xué)工作反而成了社會事務(wù)的“附屬品”。2024年《政府工作報告》明確提出：“減輕中小學(xué)教師非教學(xué)負(fù)擔(dān)。（剩余1354字）

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