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隨著課程游戲化建設(shè)進(jìn)程的不斷推進(jìn)，幼兒園均在努力探索園本課程的建構(gòu)與實(shí)施。縱觀當(dāng)下幼兒園園本課程建設(shè)和實(shí)踐的現(xiàn)狀，各式各類的園本課程仍存在著一些亟待解決的問題，如課程架構(gòu)的頂層設(shè)計(jì)缺乏系統(tǒng)性和內(nèi)在邏輯，課程內(nèi)容零散，缺乏兒童視角；課程的實(shí)施路徑不清晰；課程評(píng)價(jià)方式不夠立體，缺乏過(guò)程性、互動(dòng)性、個(gè)體性評(píng)價(jià)。（剩余2878字）
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課程地圖：基于園本實(shí)踐的課程變革
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