讓教育家精神扎根基層

人總是要有一點精神的，基層教師的精神境界直接關(guān)乎育人質(zhì)量。在致全國優(yōu)秀教師代表的信中，習(xí)近平總書記從理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態(tài)度、仁愛之心、弘道追求六個方面深刻闡釋了中國特有的教育家精神的核心要義，為廣大教師擔(dān)當(dāng)強國建設(shè)使命提出了明確要求和根本遵循。寶雞市教育系統(tǒng)深入開展了學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，引導(dǎo)廣大一線教師強化思想自覺、行動自覺，大力弘揚教育家精神，以教育家的信仰追求、視野格局、情懷智慧來科學(xué)謀劃和統(tǒng)籌推進教育教學(xué)工作，爭當(dāng)“寶雞好教師”，辦好“寶雞好學(xué)?！?，在新時代教書育人的火熱實踐中充分彰顯寶雞教育工作者的價值。（剩余2511字）