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“雙新”背景下教師勝任力的提升

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2022年9月陜西進入新高考，使用新教材。新的形勢對教育發(fā)展、教師能力提出新的挑戰(zhàn)，那么教師需要怎樣的勝任力呢？

一是解讀與執(zhí)行力。說到“雙新”，首先要探究一下“新”在何處。2014年被稱為新高考元年。從這一年國家開始分批實施“兩依據(jù)一參考”的高考錄取方式與“3+1+2”新考試組織模式。學(xué)生綜合素質(zhì)評價這種新方式，使得高中階段學(xué)校教育更加注重學(xué)生的全面和諧發(fā)展。（剩余1441字）

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