領(lǐng)悟改革要旨 破解育人瓶頸

——基于新高考改革的四點(diǎn)思考

2014年，新一輪高考改革開(kāi)始啟動(dòng)，這是自1977年恢復(fù)高考以來(lái)涉及面最廣、力度最大、任務(wù)最艱巨的一次高考改革。從2022年秋季高一年級(jí)開(kāi)始，陜西省將全面實(shí)施高中新課程，使用高中新教材，進(jìn)入新高考改革。

在新高考改革背景下，深入理解高考改革目的，把握高考改革方向，洞悉高考改革內(nèi)涵，扭住“樹(shù)立什么樣的思想觀念、建設(shè)什么樣的課程體系、培育什么樣的課堂教學(xué)、構(gòu)建什么樣的評(píng)價(jià)體系”四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不僅能落實(shí)高考改革精神，突破長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)校教育所面臨的育人瓶頸，承擔(dān)好為高等學(xué)校輸送人才的任務(wù)，也能更好地回答“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題。（剩余2777字）