讓生命回歸教育的主場(chǎng)

在“應(yīng)試教育”的驅(qū)使下，學(xué)校有時(shí)會(huì)過(guò)于關(guān)注知識(shí)的傳授，而忽視了教育的本質(zhì)———生命的成長(zhǎng)與啟迪。教育，作為人類(lèi)傳承知識(shí)、塑造品格的重要途徑，應(yīng)該讓生命回歸其主場(chǎng)，讓每一個(gè)生命都得到充分的滋養(yǎng)和發(fā)展。

讓生命回歸教育主場(chǎng)，意味著關(guān)注每一個(gè)生命的獨(dú)特性。每個(gè)生命都擁有其獨(dú)特的潛能和特質(zhì)，教育應(yīng)該尊重并激發(fā)這些潛能，讓每個(gè)人都能找到屬于自己的成長(zhǎng)道路。（剩余636字）